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도로 표지판

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도로표지 제작기


I-8NY 고속도로를 타고 오세요! 사람들에게 어디로 가야 하는지 알려주는 나만의 도로 표지판을 디자인하세요. 배경 도로 표지판 모양을 선택한 다음 문자, 동물, 사람, 음식, 악기 등이 포함된 라이브러리에서 스티커를 추가하세요!  아이들의 책상이나 침실 문에 재미를 더해보세요. 전 세계의 교사들은 안전하고 효과적인 온라인 학습 도구를 제공하기 위해 Toy Theater를 신뢰합니다. 무료로 플레이할 수 있으며 학습에 매우 귀중한 요소입니다.

제목

 쓰기

성적

 유치원 및 1학년

학습 목표

 학생들은 기호 텍스트와 서면 텍스트의 차이를 식별 및 구별하고 단어와 그림을 사용하여 자신을 표현하는 문서를 작성합니다.

공통핵심기준

CCSS.ELA-LITERACY.W.K.6
성인의 지도와 지원을 받아 글을 제작하고 출판할 수 있는 다양한 디지털 도구를 탐색해 보세요.동료와의 협력을 포함하여.

CCSS.ELA-LITERACY.W.1.6
성인의 지도와 지원을 받아 다양한 디지털 도구를 사용하여 동료와의 공동 작업을 포함하여 글을 작성하고 출판하세요.

자료/자원

  • 어떤 패턴이 눈에 띄나요?
  • 왜 어떤 표지판에는 단어가 있고 어떤 표지판에는 그림이 있다고 생각하시나요?
  • 알고 있는 징후가 있나요? 무슨 뜻인가요?
  • 당신이 모르는 징후가 있나요? 추측하는 사람 있나요?

실습 안내/대화형 모델링(5분)

<올>
  • 다음과 같이 말해보세요. “오늘 우리는 우리가 누구인지 알려주는 개인적인 표지판을 만들 것입니다. 먼저, 우리는 다음 사항에 대해 생각해 볼 필요가 있습니다.어떤 배경을 사용하고 싶은지.”
  • 배경을 선택하는 방법과 디자인을 넣을 수 있는 공간이 더 넓은 배경을 사용하는 방법을 생각해 보세요.
  • 그런 다음 “다음으로 우리를 대표하는 이미지를 선택해야 합니다. 어쩌면 우리는 축구를 많이 해서 축구공을 고를 수도 있을 것 같아요. 아니면 우리가 음악을 정말 좋아해서 음표를 고를 수도 있습니다. 아니면 둘 다 선택할 수도 있어요!”
  • 게임 메인 페이지의 스티커 버튼 아래에서 스티커를 찾는 방법을 보여줍니다.
  • 마지막으로 "우리 간판에 이름을 적어야 합니다."라고 말하세요.
  • 스티커 페이지의 첫 번째 버튼에 있는 문자를 보여주고 이름을 쓰는 데 필요한 문자를 선택하세요.

    • 독립적인 근무 시간(20분)

    이제 학생들은 스스로 작업할 수 있다고 설명합니다. 학생들에게 프로젝트의 다양한 부분을 상기시키기 위해 계획한 예를 남겨주세요.

    확장/차별화

    • 지원: 전체 이름 대신 이니셜을 사용하세요
    • 강화:고급 학생들이 표지판에 자신이 누구인지 나타내는 단어를 더 많이 쓰도록 격려하십시오.

    평가

    학생들이 자율 학습 시간 동안 교실을 돌아다니며 기호와 단어를 사용하고 있는지 확인하세요. 완료되면 학생들에게 동료의 기호를 해석하거나 그 반대로 해석하도록 요청하세요.

    검토 및 마무리(5분)

    학생들에게 동료의 신호를 올바르게 해석했는지 보고하도록 요청하세요. 무엇이 더 어려웠는지 물어보세요. 무엇이 더 쉬워졌나요?

    선택사항

    표지판을 인쇄하여 책상에 부착하거나 이미지를 저장하여 @ToyTheaterGames와 공유하세요!

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